片断教学——更高效的课堂方式
相信老师们都有过这样的困扰,上完一节课,留下一大堆课后作业,结果作业交上来的质量还不尽如人意。而片断教学可能是你在课堂上和作业批改上寻找的答案。
所谓片断教学,就是让学生在课堂上学习、完成部分学习内容(如单元某部分或全书一个短篇)后,由学生自主在家完成指定的与该部分内容相关的练习,保证学生能够真正掌握所学内容。这样一来,学生在课堂上学习和课后作业便进行了有效的有机统一,减轻了老师的作业批改量,同时扩大了学生知识点的覆盖面。
为了落实片断教学,老师需要在课堂上精讲知识点,讲解明白的同时留下一些可供学生探究的问题,以这种方式引导学生思考和学习,而且可以让他们在探究中逐渐形成自己的知识框架。
当然,这个过程并不是一蹴而就的。学生在片段学习阶段的问答交流,会给教师提供课堂教学的反馈研究,然后可以及时策划某个环节回归正题,进一步解决学生的困惑和误区,形成分层次的个性化教学,满足不同需求学生的学习和发展。
片断教学是一种极大增强学生主体意识和认知能力的教学方式,它可以取代枯燥无味的传统做法,为学生带来新的课堂体验。老师们是否打算通过片断教学来改变课堂作业方式呢?